焢肉饭 V.S. 数学资优生

「鼓励」是双赢的策略，它使人成长、提升自信，让双方对未来皆抱持著光明展望。 一个炎热夏天的下午，应邀到北部某一大学演讲，因场面盛大，为了慎重，穿上全套西装，坐计程车去。司机先生看我在大热天这副打扮，很好奇，先问我去那？又问我去做什么？我有点臭屁的说：我到X大去演讲。果然他回报我尊敬的眼光。他再好奇的问我，从事那种行业？我说，我是老师，我以为会再来一道更尊敬的眼光，没想到，他用一个很轻蔑的口气说：哦！干老师的。 难为父母心 我感觉他的口气不对，好奇的问他：你好像对老师很不欣赏。他回道：很多老师都在误人子弟。我心想，这人怎么这样说，我坐他车，是他的顾客，等下要付钱给他，怎么可以用这话来当面侮辱我。因此又问他：你今天干什么？早上跟太太吵架啦，不然怎么用这种口气说话。 司机先生一听，急了，急忙说：不是啦，不是啦，我不是对你说啦，我的意思是：我小孩子以前遇到很多老师都是这样。接著他跟我道歉，要我不要生气，同时告诉我他小孩的事情。 他的太太很早就去世，留下一位女儿，他父兼母职，与女儿相依为命。这位宝见女儿是他一生的希望，从小辛苦的把她照顾长大，在读书时，国语、自然、公民等课程都正常，而他也懂得一些，可以帮忙教她。只是数学一直都不好，他不懂数学，问授课老师，老师只说，他女儿不用功、不认真，没有天份，怎么教都教不会。他想尽办法，到处打听那里有好的数学老师、好的补习班，然后带著女儿去补习。 从小补到大，好像都没有什么效果。数学成绩愈补愈差，女儿一点都提不起兴趣。他非常的著急，望女成凤的他知道数学为科技之母，在这高科技占优势的时代里，数学不好，将来要往这方面发展，是没希望了。他很著急、很头痛，但却想不出更好的办法。 鼓励是成长的动源 有一天，是女儿国中一年级的时候，第一次月考考完，女儿把数学考卷拿给他签，他一看，１４分，他皱了一下眉头，心里有气，想骂出来，但还是忍住了。抬头看了女儿一眼；头往上仰、看天花板、嘟著嘴，一副「等你来开骂」的样子！他当下念头一转，忍住气，决定不骂了，说了一句：还不错，这次考了两位数。女儿愣了一下，哦，回了他一声。他马上签字，女儿也双手接过考卷。 第二次月考，女儿又把数学考卷，拿来要他签，这次，２７分，他一看，非常高兴的说：太棒了，妳进步好快，比上次进步两倍，了不起。我要奖励妳，今晚我们到石牌夜市，去吃妳最喜欢的焢肉饭。当天，他早早收班，父女俩高高兴兴的一起去吃了一顿焢肉大餐。 第三次月考，「６０分」，这是第一次考到及格分数。以后女儿的数学不断进步，国中毕业时，考上全国最好的女中，而最让他感到高兴的是，入学考试各科中，数学成绩考最高分。 他说他女儿现在高三了，是学校里数学资优班的学生，大学要念的是数学系。 司机先生很得意的说，他完全不懂数学，女儿数学成绩的进步，他那顿焢肉大餐，似乎起了很大的作用。 吃焢肉，可以让人变成数学资优生？ 我这位专门训练人家开发潜能的老师，好像还没学到这一招。 （本文作者为留日心理学博士，现为潜能开发训练师） （出处/直销世纪杂志第98期，2001/03/1）