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學習成功─上線的教戰原則

最新 · 林昆輝 · 1998 年 9 月號 No.69 · 1998.09.01
學習成功─上線的教戰原則
就一位新進直銷商而言,直銷生活中最重要的轉捩點,在於「角色」的變換──從下線變成上線。一直把自己當成下線,一味被動地請求上線支援的人,將迅速在這個事業裡消失。若要在直銷事業裡享受健康財富、創造雙贏的成功人生,就必須快速地轉換自我角色的認知、期待與行為模式;奮力學習如何成為一個受歡迎的上線,積極執行上線的教戰守則,進而輔導、訓練自己的每一個下線,使他們也成為受歡迎的上線。 許多當上上線的人,從來沒有訓練過自己,更沒有訓練過別人。「訓練下線」對每一個直銷商而言,都是一件浩大的工程。訓練下線的目的,在於把下線訓練成上線。如何快速地訓練不同資質、背景、性別與年齡的下線成為優秀的上線呢? 當一個好上線,不但要確實學習「上線工作說明書」,更要分辨不同的下線,採用不同的輔導策略。因材施教是訓練下線的指導原則,所以我們必須先學習如何區辨下線類型,繼而擬定「個別晉升輔導計畫」,最後依工作說明書執行。 下線六階類型 「下線類型學」放棄人格特質、社經文化等條件分類,改以直銷商的態度來區分類別。所謂「六階類型學」──依照直銷商的態度區分成六個連續性的階梯,以分析各類直銷商的特質。 每一個直銷商都有可能經歷A→B→C→D→E→F的流程,差異點在於階層跳躍的進度,以及停止點在那一個階層。但是下層經驗的完成與滿足,才是向上晉級的基礎,這是共同的原則。所以我們應該先確認,下線正處於那一個階層,再順序引導他向上學習,向上成長,向上晉級,成為成功者。 (一)A階:使用者 1.特質 (1)使用者只對商品的使用有興趣,因為預期心理或已有成效令其繼續使用。 (2)對他而言,商品的效能並無強烈震撼的效果,對商品功效還在懷疑中。 2.晉升輔導方法 (1)展示商品的見證效果。 (2)指導其正確的使用方法,使他盡速獲得真正的肯定。 (3)給予充分的商品知識。 (二)B階:口碑傳訊者 1.特質 (1)口碑傳訊者肯定商品的使用經驗與效果,但是他只會順口(被動地)做口碑讚許,不會主動去拜訪、銷售與推薦。 (2)習慣於傳統事業的穩定收入,及親友對他的期望,降低了抱負、水準和成就動機,所以他把制度與事業全部擱置一旁。 2.晉升輔導方法 (1)引見成功者與其會面,令其感受成功者的特質。 (2)和他討論錢有多好用、有錢真好這個話題。 (3)以FOI(家庭、職業、興趣)為主題,探討其外的困境,並增強對自我與家人的責任感。 (4)給予直銷事業及制度的完整資訊,並取得他的肯定。 (三)C階:部分時間銷售者 1.特質 (1)仍停留於傳統事業中,每天工作之暇才從事直銷工作。 (2)他還不敢光明正大的向周遭人宣稱「我是直銷商」。 2.晉升輔導方法 (1)教導他時間管理技巧,及有效運用直銷事業資源技巧。 (2)協助完成生涯規劃,面對現實及生涯規劃的實際差距。 (3)送他成功者勵志叢書,強化其追求成功的慾望。 (4)陪他研習直銷商訓練手冊,讓他成為專業的直銷商。 (5)變通方法→自己留在傳統事業經營人脈,協助配偶成為全時間銷售者。 (四)D階:全時間銷售者 1.特質 (1)他是全職直銷商,疏於自我管理,以致業績不彰。 (2)他是全職直銷商,可是他缺乏信心,以致業績不彰。 (3)他是全職直銷商,但缺乏直銷技巧,以致業績不彰。 (4)他是全職直銷商,但缺乏緣故市場,以致業績不彰。 2.晉升輔導方法 (1)訓練自我管理技巧。 (2)安置他的十四顆心。 (3)教他做、陪他做、看他怎麼做,並邀請他多參加公司訓練與研討會。 (4)教導他開發半陌生與陌生市場的技巧,陪他做,並邀請他參加外部的訓練與研討會。 (五)E階:事業狂熱者 1.特質 (1)他喜歡這個事業,他把事業當作天職,把財富的追求,融入生命價值的實踐之中。 (2)他的熱誠感動人心,但卻疲於奔命。 (3)他全時作業,但業績有限。組織龐大,成功者卻不多。 2.晉升輔導方法 (1)讚美與肯定,他視事業為天職般熱愛。 (2)教導他目標管理與組織管理的技巧,推薦他參加公司的專業訓練與研討會。 (3)教導他訓練下線,以及培育成功者的技巧,推薦他參加外部的專業訓練與研討會。 學習做成功的直銷商 直銷商學習如何成功的過程中,每一個直銷商不但需要在心理上不斷地自我激勵,更需要上線行動上的激勵。各直銷公司如何發展事業Know How,提供直銷商及每一個上線系統性的專業訓練,並提供完整的體系組訓支援,這勢必成為各公司所有直銷商成功與否的最大關鍵。 (出處/直銷世紀雜誌第69期,1998/09/1)