焢肉飯 V.S. 數學資優生

「鼓勵」是雙贏的策略，它使人成長、提升自信，讓雙方對未來皆抱持著光明展望。 一個炎熱夏天的下午，應邀到北部某一大學演講，因場面盛大，為了慎重，穿上全套西裝，坐計程車去。司機先生看我在大熱天這副打扮，很好奇，先問我去那？又問我去做什麼？我有點臭屁的說：我到X大去演講。果然他回報我尊敬的眼光。他再好奇的問我，從事那種行業？我說，我是老師，我以為會再來一道更尊敬的眼光，沒想到，他用一個很輕蔑的口氣說：哦！幹老師的。 難為父母心 我感覺他的口氣不對，好奇的問他：你好像對老師很不欣賞。他回道：很多老師都在誤人子弟。我心想，這人怎麼這樣說，我坐他車，是他的顧客，等下要付錢給他，怎麼可以用這話來當面侮辱我。因此又問他：你今天幹什麼？早上跟太太吵架啦，不然怎麼用這種口氣說話。 司機先生一聽，急了，急忙說：不是啦，不是啦，我不是對你說啦，我的意思是：我小孩子以前遇到很多老師都是這樣。接著他跟我道歉，要我不要生氣，同時告訴我他小孩的事情。 他的太太很早就去世，留下一位女兒，他父兼母職，與女兒相依為命。這位寶見女兒是他一生的希望，從小辛苦的把她照顧長大，在讀書時，國語、自然、公民等課程都正常，而他也懂得一些，可以幫忙教她。只是數學一直都不好，他不懂數學，問授課老師，老師只說，他女兒不用功、不認真，沒有天份，怎麼教都教不會。他想盡辦法，到處打聽那裡有好的數學老師、好的補習班，然後帶著女兒去補習。 從小補到大，好像都沒有什麼效果。數學成績愈補愈差，女兒一點都提不起興趣。他非常的著急，望女成鳳的他知道數學為科技之母，在這高科技佔優勢的時代裡，數學不好，將來要往這方面發展，是沒希望了。他很著急、很頭痛，但卻想不出更好的辦法。 鼓勵是成長的動源 有一天，是女兒國中一年級的時候，第一次月考考完，女兒把數學考卷拿給他簽，他一看，１４分，他皺了一下眉頭，心裡有氣，想罵出來，但還是忍住了。抬頭看了女兒一眼；頭往上仰、看天花板、嘟著嘴，一副「等你來開罵」的樣子！他當下念頭一轉，忍住氣，決定不罵了，說了一句：還不錯，這次考了兩位數。女兒愣了一下，哦，回了他一聲。他馬上簽字，女兒也雙手接過考卷。 第二次月考，女兒又把數學考卷，拿來要他簽，這次，２７分，他一看，非常高興的說：太棒了，妳進步好快，比上次進步兩倍，了不起。我要獎勵妳，今晚我們到石牌夜市，去吃妳最喜歡的焢肉飯。當天，他早早收班，父女倆高高興興的一起去吃了一頓焢肉大餐。 第三次月考，「６０分」，這是第一次考到及格分數。以後女兒的數學不斷進步，國中畢業時，考上全國最好的女中，而最讓他感到高興的是，入學考試各科中，數學成績考最高分。 他說他女兒現在高三了，是學校裡數學資優班的學生，大學要念的是數學系。 司機先生很得意的說，他完全不懂數學，女兒數學成績的進步，他那頓焢肉大餐，似乎起了很大的作用。 吃焢肉，可以讓人變成數學資優生？ 我這位專門訓練人家開發潛能的老師，好像還沒學到這一招。 （本文作者為留日心理學博士，現為潛能開發訓練師） （出處/直銷世紀雜誌第98期，2001/03/1）